【青少年犯罪率】浅谈青少年犯罪率上升的问题

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　　【青少年犯罪率】浅谈青少年犯罪率上升的问题

　　一、青少年犯罪的特点

　　1、共同犯罪、结伙作案多，带有“黑帮”性质的团伙犯罪亦有增加趋势。

　　这是由青少年年龄小、思想不成熟和依附性强等特点所决定的。他们在实施犯罪时往往有胆怯心理，总感觉一个人作案势单力薄，所以就纠集多人，形成“作案氛围”，一轰而上，既能互相壮胆，又能分工合作。据报道，在安徽合肥市易山区法院不公开审理一抢劫案件，18个被告中，只有一个19岁，其他均为未成年，最小的才15岁。这是一群在城市游荡的孩子，一没钱就几个人凑在一起，窜到街上，见人就蜂拥而上，先打后抢。更有甚者，近几年来不断有青少年组成的带有封建帮会色彩和黑社会性质的违法犯罪团伙，净干些打架斗殴、寻衅滋事、侮辱妇女、抢劫、敲诈钱财等违法犯罪活动，有的甚至称霸一方。2001年，在某城市公园发生了一桩血案，一年仅14岁的少年被捆绑双手，身上被打得血肉模糊，惨不忍睹。此案告破后，挖出了一个犯罪团伙。这个团伙共有32人，最大的16岁，最小的才12岁，他们成立了“好汉帮”、“神龙教”，还有敢死队，其中有“老大”、“军师”、“打手”等。少年“黑社会”已露端倪!

　　2、严重犯罪多，作案手段比较野蛮和凶残，往往是不计后果。

　　青少年正处在成长发育阶段，生理发育很快，但心理发展却比较慢，在思想上表现为不成熟性，容易走向歧途;并且易受到外界感染、刺激，产生感情冲动，走向极端。这些人或行凶杀人、严重伤害，或暴力抢劫，或实施强奸，犯罪手段恶劣，带有一定程度的疯狂性。比如，据报道，去年上海市一名17岁的少女因母亲对其管教太严，竟用刀将其母亲砍杀致死。在日本，2001年初，神奈川县一所中学的两名学生因不满老师的耐心规劝，居然动手“修理”了8名老师长达1小时，造成2名老师下鄂骨折，一名怀孕女教师险些流产。时隔不久，日本西北部一中学生因不满老师的训斥，放学后用一把小刀连刺老师十刀，致老师惨死刀下。

　　3、犯罪的成年化、智能化和低龄化。

　　在青少年犯罪中，不少犯罪手段成人化，且有不少是智能犯罪。有 一起强奸案，三个被告均为未成年人，一个才15岁，但在对付舞厅小姐实施强奸时，显得非常“老练”。现在很多制造病毒的“高手”都是青少年。再者，犯罪的低龄化也比较突出。13、14岁的小孩动辄拿刀伤人、杀人，犯罪的年龄越来越小。

　　4、从青少年犯罪的教育改造情况来看，反复性强，再犯的犯罪率上升。

　　青少年模仿性强，犯罪学得很快。正是：“近朱者赤，近墨者黑”。违法犯罪的青少年，既有可塑性强、易于改造的一面，同时也存在着较大的反复性。在看守所、监狱的“交叉感染”，使其学会了更多的犯罪“技术”，由以前的“一面手”变成“多面手”，并且胆子更大，反侦查性更强。重大、恶性案件在青少年中不断发生，并且青少年犯罪率居高不下。

　　二、青少年犯罪率上升的主客观原因

　　青少年走上犯罪道路的过程就是不良的主、客观因素相互作用的结果。我们要对引起青少年犯罪的各种因素进行综合分析，以便探寻预防青少年犯罪的科学、有效对策。

　　(一)自身原因

　　青少年犯罪的原因有内因和外因两个方面。这里谈的“自身原因”是内因，后面要谈的家庭、学校、社会原因，是外因。青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。一些青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。

　　(二)家庭原因

　　父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，正如古人所言：“养不教，父之过。”这主要有几种情况：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育;二是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手、管得晚了;三是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自流;四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会;五是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。人们总结的一句话：“问题家庭出问题少年”，确实不无道理! 最近我参与审理的一个案件，卢某某一岁时父母离异。跟着父亲长大，初中没毕业就到处流浪。伙同其他5个犯罪同伙，盗窃11起。已经十九岁的被告显得那样无知，他的父母没有责任吗? 我认为现在有许多人不配为人父母，缺少责任心和社会责任感。

　　(三)学校原因

　　学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。现在学校教育存在的问题主要有：

　　1、片面追求升学率的指导思想。

　　尽管我国早已确立了“德、智、体”全面发展的教育方针，也有“教书育人”的优良传统;但现在很多学校仍然存在着严重的片面追求升学率的现象。一个地方教育工作的好坏，一个学校教育质量的高低，一个学校领导的政绩如何，一个教师的水平怎么样，都要由“升学率”来衡量，来体现。学校有快、慢班之分，学习好的学生往往受到青睐，可以吃小灶，学习差的学生则受到歧视和排挤，结果是差距越拉越大。好学生一旦考试落榜，则感前途无望，万念惧毁;差学生则破灌破摔，厌学、辍学，这两种情况都容易出现问题。他们一旦流向社会，受到不良因素的诱发和影响，就会发生违法犯罪行为。

　　2、对学生处分缺乏慎重考虑和处分后对处分生放弃教育。

　　对违犯校规校纪的学生进行处分，是教育、挽救学生的一种手段，若运用得好，可以对有不良行为的学生起到警告、震慑作用，使之不敢、不会再犯;若运用不好，则会使受处分的学生产生悲观、消极情绪，从此自暴自弃，在邪道上越走越远，从而滑向犯罪的泥潭。一个18岁的黑帮“老大”--王海，在其自述中谈到：“有一次上课迟到，老师罚我在教室的角落里举砖头，我心里发狠就用砖头一下砸在一张课桌上。老师上来就踢了我一脚，我和他打了起来。就这样，我被学校记大过处分。我认真学习的日子也随之结束了。我和那些调皮捣蛋的学生混在一起，整天寻衅滋事。”老师的爱应该是公平的，学习好的学生需要爱;学习陈逢吉部好的学生更需要爱。其实在优秀教师的眼里，每个学生都能成才。学校的责任是教育，正面引导。高压政策，引来的是学生的对抗。

　　3、学校法制教育的缺失。

　　学校缺乏对青少年的思想品德和法制教育，是青少年违法犯罪不可忽视的一个重要因素。很多青少年学生不知什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。他感觉这些都是小事，压根没有和犯罪联系起来。

　　(四)社会原因

　　社会不良现象对青少年的影响不容忽视。现在人们所说的“黄色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，对青少年的危害尤其为甚!

　　1、文化市场的“黄色污染”。

　　低级、庸俗的文化会侵害、腐蚀人们的灵魂。目前，在文化市场上，图书报刊、音像制品中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情及其它不健康的内容，对社会文化造成了比较严重的污染。其中，“黄色污染”对青少年的腐蚀则最为严重。我国《未成年人保护法》(第23条)明确规定：“营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。”可一些游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧老板，利欲熏心，贪图眼前利益，致使一些青少年沉湎于此，心灵遭受毒害，理想被严重扭曲，他们为满足自己的超前消费和感官刺激，而逐步走向犯罪。我办过一起强奸案，被告人是一个未婚男青年，但作案手段花样翻新，这些都是他看黄色录像学来的。正像一位中学校长所发的感叹：“课堂教育一个钟头，不顶录相厅一个镜头”，“老师苦口婆心讲一天，抵不上学生书摊转一圈”。

　　2、以腐败现象为代表的“灰色污染”。

　　腐败现象对下一代的影响亦不可等闲视之。以权谋私、贪污受贿和走后门拉关系，使一些青少年也耳濡目染。他们受家庭环境影响，相信“权大于法”，依靠自己的家庭势力而违法犯罪，有些是为所欲为，肆无忌惮!

　　3、带有黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”。

　　这几年来，我国带有“黑社会”性质(称之为“涉黑案件”)也越来越多。一些比较具体的宣传报道，虽然有正面的法制教育的作用，但过于细致的宣扬和描写，使一些青少年纷纷模仿，讲“哥们义气”，跪拜结盟，打打杀杀，危害社会。有专家讲，“随着年龄的增长，这类少年犯团伙极易发展成为黑社会势力”。

　　4、监狱的“交叉感染”。

　　关于“监狱”的致罪性问题，经过犯罪学家的长期研究和讨论，其结论应该是肯定的。正如法国当代犯罪学家所指出的：“可以肯定的是，在包括法国和美国在内的一些国家执行监禁刑的可悲现状，验证了监狱具有致罪性的论断。”日本犯罪学家研究后指出：“我国现在的监狱劳动，是用极少量的奖金 来约束服刑人的身体……其实际用意不过是避免和防止犯人逃跑而已。在这种情况下，要想使犯罪人得以改善和更生，那是根本不可能的。现在，已坐过监狱的人中，仍有三分之二的人又成为再犯者，重新回到监狱。”监狱对青少年犯罪的“交叉感染”作用更是突出，因为他们的抵抗力更弱，模仿力则更强。对此，应引起我们的充分注意。

　　三、针对青少年犯罪率上升的对策

　　1、办好家长学校，提高家长教育子女的水平。研究怎样结合幼儿教育、中小学教育，搞好同步家长教育。对不负责任的家长应该从道德、法律、经济等方面给与制裁。

　　2、真正把构建和谐社会工作抓好。营造一个有利于青少年成长、成才的社会氛围。下决心彻底铲除“三色”(黄色、灰色、黑色)污染。净化文化市场，杜绝暴力、色情、黑社会情节的渲染。搞好社区文化建设，开展积极向上的文化、体育活动。各级党政领导要提高构建和谐社会的能力。把此项内容作为对地方官员考核的重要指标。

　　3、办好学校，扩大普通高中、职业高中的招生规模。我发现：有许多学生初中毕业，就过早的走上社会，这部分人犯罪的机率特别高。如果降低高中的入学门槛，上完高中即使考不上大学，也会对社会更加有益。过早的让大部分孩子走上社会，可能保证了升学率，但不利于遏制犯罪率，是不负责任的办法。

　　4、在学校里要把心理学、法律常识这些内容作为重要的教学内容。不可以用思想品德教育取代心理教育。关注青少年的心理健康，已经刻不容缓了。教书与育人要同等重视。甚至育人的任务更重要。反思我们教育工作的失误，真正把学校交给会办教育的人去办。有一个哲人曾说过：“办好一座学校就意味着这个国家减少一座监狱。”

　　5、对各种不法分子进行严厉打击。树立法律的权威。

　　总之，青少年犯罪目前呈现出的一些新势头，反映出青少年犯罪的复杂性、社会性和严峻性。青少年犯罪关乎家庭、学校和我们整个社会的发展与未来，因此，我们应通过各方面的共同努力、各种手段的密切配合、积极预防，努力使其减少到最低程度。