从社会学理论分析青少年犯罪的原因和预防

　　从社会学习理论的角度分析青少年犯罪的原因预防，就是要分析青少年怎样在社会环境中进行学习，从而形成和发展他的个性特点。这就需要探讨青少年个人成长过程中个人认知（价值观）犯罪，行为发展与家庭、学校、社会环境三因素及其交互作用对其行为的影响。

一、青少年犯罪的原因分析

事物发展是内外因共同作用的结果，青少年犯罪同样遵守这一永恒的规律。目前，青少年犯罪形势日益研究，青少年犯罪呈低龄化、集团化、恶劣化发展。青少年犯罪受到了主客因素的影响，青少年在成长中，科学的价值观得不到良好的形成，缺乏客观环境正确引导，反而在很大程度受到客观环境不良成分的影响，随着年龄的增长，青少年逐渐走向犯罪道路。

（一）、主观因素

从青少年自身原因入手，青少年身心成熟状况不平衡是导致青少年犯罪的一个重要因素。由于在成长的过程中由于家庭、学校、社会、历史、政治、经济、网络等各方面的差异影响导致青少年价值观、人生观、世界观发展的不平衡，青少年的认知就存在差异。在不良因素的影响下，造成多种的不良错误观念。享乐至上的幸福观、金钱万能的拜金观、哥们义气的友谊观、亡命称霸的英雄观、资产阶级的自由观。在这些错误认知的指引下，他们往往做出违法犯罪行为。（二）家庭客观因素

（一） 家庭对青少年犯罪的影响

家庭是一个人一生中所面临的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师，父母的言行举止和对孩子的教育方法，对孩子的成长有重大影响。

①教育方法不当的家庭。这类家庭一般表现为：一是家长对子女过分的溺爱；二是家长对子女教育方法简单粗暴；三是家长对子女的教育矛盾；四是教育滞后没跟随青少年的身体发育过程。

②不完整的家庭。一是婚姻变异的家庭。因婚姻变异导致子女生活得不到保障或身心健康遭受伤害或无人（或缺乏）教育监督而犯罪；二是父母双方外出经商或外出从事其它活动，未成年子女留在家缺少父母教育监督的。

③父母素质较低的家庭。某此父母本身素质较低，整天吃喝玩乐，享乐主义至上，或思想不健康，作风不正派，行为放荡，有的甚至违法犯罪，无视道德法律，使他们的孩子从小耳濡目染,养成不良习惯    一、教育方法失当
父母的行为不检点，或者采取溺爱、打骂等不正确的教育方法，都会给青少年的身心健康带来不良后果。

（三）学校客观因素

由于一个优秀学校、优秀学生等评价标准产生了不少偏差和失误，由此产生了一系列恶果，从而使有些青少年跃出了理性的王国而跌入了违法乱纪的深渊。
1、片面追求升学率，没了品德课。革命人生观教育，爱国主义教育，革命传统教育，这些无形的课不能给学校增光添彩，慢慢就被遗弃。

2、接着又有了快慢班之分，基础比较差的学生被编进了慢班，倍受冷落。

3、缺乏同家长沟通联络，导致学生流向社会，缺乏监督。

4、学校处分与青少年犯罪运用的不好，容易使学生产生悲观、消极情绪，从此一蹶不振，在邪路上越走越远，最终不能自拔，沦为违法犯罪者

（四）社会客观因素

①社会的“污染” 是诱发青少年犯罪的主要原因。青少年自身的特点是求知欲望强，好猎奇，敢冒险，可塑性大。但他们社会经验不足，思想还不很成熟，辩别是非曲直的能力和抵制不良社会影响的控制能力差，容易受外界不良影响。特别容易受腐朽思想侵蚀、“电子鸦片”、文化垃圾的毒害、坏人教唆等都有可能诱发青少年犯罪。

②社会就业机会不足，也是导致青年人犯罪的重要原因。随着改革开放的深入发展，市场竞争越来越激烈，青年人就业难的问题就更加突出。对于文化知识不足又无一技之长，就很难找到工作。再加上有此青年贪图享受，怕脏怕累，就业的渠道就更少了。那么他们整天聚在一起无所事事，没钱吃喝玩乐，就有可能走上违法犯罪的道路。

④我国缺乏专门的青少年维权机构。青少年的权利得不到很好的保护。

二、青少年犯罪预防分析

青少年的人生起点在家庭，知识基础在学校，健康成长在社会。预防未成年人违法犯罪，就要从以下几方面入手：
（一）建立家庭防线
家庭教育是学校教育的基础，家长作为第一任启蒙老师，青少年能否健康成长，家长责任重大。

1、重视家庭教育，要树立正确的教育观念。

2、成立家庭学校或家庭教育咨询中心，有目的，有重点，有组织对家长进行教育

3、给未成年人提供一个和睦、温馨、友爱、平等、民主的家庭氛围和环境
4、建议实行家庭安全承包制

（二）巩固学校防线