【论文求助】谈新闻炒作和媒体的社会责任

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新闻教育要植根于实践 2005年春节期间，当清华大学新闻与传播学院二年级学生李强深入太行山区调查农村实况，写成4万字《乡村八记》的时候，他没有想到，他的作为会得到温家宝总理的称赞，同时也促使中宣部、教育部联合组织调研组对清华新闻与传播学院教学与实践相结合的教育经验进行调研,并形成调研报告印发给部属有关高校，希望给各高校新闻教育以启示。 几年来，清华大学新闻与传播学院在追求“素质为本，实践为用，面向主流，培养高手”的过程中，坚定地走教学与实践相结合的道路，鼓励学生积极参加社会实践活动。他们具有实践精神、创新意识和人文精神的新闻教育理念让我们看到了一个令人鼓舞的新闻教育发展趋势。 新闻课堂仅仅作为知识传播者的角色正在淡化 从全国范围看,新闻专业毕业生就业情况不理想,新闻专业背景并没有为他们在媒体求职中增加砝码。为什么？除了复杂的社会原因和媒体自身发展的原因之外，新闻教育是一个不可回避的因素。当我们冷静地审视新闻教育,我们不得不承认新闻教育的确存在着一些偏差和缺失，对于新闻学这样一个实践性学科，新闻课堂还在以教授空洞的概念和僵化的教条理念，抹煞着新闻学作为实践学科和职业教育的存在意义。这样的新闻教育不仅难以成就优秀的人才和新鲜的观念，也在一点点地磨灭新闻业界对新闻教育的信任。 这样的现状迫使新闻教育到了不得不改革的时刻，清华大学新闻与传播学院便成了新闻教育改革的肇始。2002年4月清华大学新闻与传播学院成立，人民日报原总编辑范敬宜出任首届院长。在他的带领下，清华新闻学院对新闻教育进行了急风暴雨般的改革，特别是李希光教授以资深记者的业界身份进入新闻教育界，他在“新闻采访写作”这门新闻核心课程的改革上，以锐意改革的勇气和极富创新的精神，对课程的内容和教学形式与方法进行了全面的改革，注入了全新的教学理念。使清华的新闻采访与写作在全国同类课程教学中独树一帜。在过去的3年里，李希光把课堂搬到楼兰佛教古国、内蒙古额尔济纳沙尘暴源头、太行山上、北京四合院、北京胡同、国子监、孔庙和红军长征路上。新闻学课堂大篷车载着学生学在路上。在路上，学生们把抽象的新闻理论变成了发现新闻故事的方法和讲述故事的能力。清华新闻学院李彬教授主持的“名记者研究”课程也以讲座形式邀请新闻界众多名家走进课堂，畅谈他们从事新闻工作的经历与经验。一时间，这门课成为名记者与清华学子进行对话与交流的平台。学院还同国内外多家学术研究机构及重要媒体开展交流与合作，一方面把著名专家、学者、记者请进课堂传经授道，另一方面把学生推荐到主流媒体学习和实践，让他们把握新闻传播界的最新发展动态和方向，培养未来的具有宽广国际视野和强烈社会责任感的新闻人。 在清华，新闻课堂仅仅作为新闻知识传播者的角色正在淡化，学生的实践受到了前所未有的重视。 新闻课堂应该坚持用应有的新闻理想和先进的新闻理念和知识感染学生，教育学生。学生所接受的不应该是从概念到概念的空洞的新闻学理论教育，而是传授和接受最基本的新闻学原理、基本采写技能和基本价值观，创造尽可能多的实践锻炼机会，使同学们在走进复杂的社会从事新闻报道前受到过严格的专业基础训练，获得优秀职业记者应有的素质。 新闻专业理念教育是最不可缺失的专业灵魂 新闻工作者的神圣职责是深入基层、深入实际、深入群众，用脚走过现场，用眼睛寻找真相，用笔记录事实。新闻工作的每一个环节尤其离不开的就是责任。范敬宜说：“谈新闻人的责任，说到了问题的要害，新闻从业者最重要的就是责任感，这也是我们在学校里教育课最基本的第一课。　责任感是什么？了解国情是基本的。最大的国情是什么？就是农村。我时常对同学说：‘老是把眼睛放在0.5平方公里内，而看不到960万平方公里的土地。’ 清华新闻学院一直强调新闻专业的学生必须了解大局、了解国情，这样才有底气。” 在这样的教育下，像李强一样具有社会责任感和实践能力的学生在清华新闻学院不在少数。温家宝总理说：“《乡村八记》是一篇有内容、有建议的农村调查，记事真切、细致、生动，读后让人了解到农村的一些真实情况，给人以启示。一位二年级的大学生如此关心农村，实属难得。从事新闻事业，我以为最重要的是要有责任心，而责任心之来源在于对国家和人民深切的了解和深深的热爱。只有这样，才能真正做到用心观察、用心思考、用心讲话、用心作文章。” 显然，作为培养未来新闻从业者的新闻教育，不仅要教授给学生理论知识、技能技巧，更要培养学生的新闻专业理念。具体来说，就是要培养学生对公众负责、对社会负责、对历史负责的责任感；要坚定学生的新闻价值立场；要培养学生的独立人格。新闻专业理念教育是新闻教育中最不应该缺失的专业灵魂，它应该贯彻到所有的专业课程之中，让所有的专业内容都闪耀专业理念的精神光辉。 受市场经济思潮的侵染，不少新闻专业学生价值观发生了偏差，有的学生把学习新闻专业仅仅看成是将来求职谋生的一条比较风光的出路；有的学生认为当记者除了可以满足虚荣还会有额外的灰色收入。而我们的老师也生怕过于理想的新闻教育下培养的学生难以适应日益庸俗化的新闻媒体环境，一些教师以自身对媒体的偏见影响着正在成长中的年轻学生。2005年3月，某大学新闻传播学院一教师开设《企业策划与新闻运作》课程，给学生分析新闻炒作。“新闻炒作学”进入大学课堂后引发新闻学界和业界的激烈争论，结果上了两次课即被叫停。新闻炒作是一种恶俗的现象，媒体和受众深恶痛绝。“新闻炒作”被编写成《新闻炒作学》，并堂而皇之走进大学课堂，成为一门“学问”。这种披上理论外衣的“新闻炒作学”，不但误人子弟，而且会腐蚀新闻队伍的肌体，丧失传媒的公信力，扰乱和毒害人们的思想。 "新闻业是现代社会的神经和血液，是一项需要新闻人付出满腔热忱、百倍艰辛直至热血和生命的事业。这一岗位要求新闻人对其承担的社会角色及履行的历史使命要有充分的自觉。"为公众提供新闻事实是新闻人的责任，但寻找和传达真实有时候是一件艰难的事情，它需要新闻人有真知灼见的智慧，有悲天悯人的情怀，更需要新闻人有冲破利益羁绊的勇气。新闻的基本价值观、伦理道德观、公正原则，这些核心价值是新闻工作者从业的基础。培养学生具有开放的、无偏见的头脑和寻求真理的精神，应该是新闻教育最本质的追求。 新闻教育的师资和学术的力量在于支持和推动实践 如果我们敢于坦诚地审视新闻教育，就不难看到新闻传播院系在高学历下师资队伍的羸弱和热闹景象下学术的苍白。 新闻学是一门应用性很强的学科，它要求教师有专业知识的同时，还应该有从事新闻实践的经验，但国内不少新闻传播院系的专业教师缺乏从事新闻实践的经历。之所以出现新闻专业教师没有新闻实践的现象，与高校用人机制有着密切关系，国内新闻院校对教师的要求一般都需要博士学位，要想获得高学位就必须参加层层选拔考试，在漫长的考试历程中，学生就基本上失去了参加新闻实践的机会和时间。所以，中国的新闻专业教师有相当一部分是一路“考”出来的。 新闻学博士生教育是新闻学专业教育的最高层次，但2005年12月，华中科技大学博导赵振宇在给该校新闻学博士生上《新闻学研究》课时，发现很多博士生没有新闻实践经历，不会写新闻。他表示：“新闻学博士连最常见最简单的消息、通讯、言论都不会写，我认为是不合格的毕业生，至少我会在论文答辩时提出质疑。”连最简单的导语不会写的新闻博士，实际上有相当一部分会走上新闻教育讲台，从事新闻理论学术研究，这无论如何都是新闻教育的悲哀。 在国际新闻传播教育界，教师通常要有中长期的媒体从业经历。全美五大最佳新闻院校的教授，大多都有10年以上的媒体工作经历。考核与评定教授的条件，不单看论文的级别、数量，重要的是强调有多少年的媒体从业经历和过去发表过的报道所获的新闻奖项。美国的大学新闻传播学院，只有17%的教授没有当过记者。大部分教授认为，新闻从业经验，而不是博士学位，才是聘任一位新闻教育工作者的先决条件。加州大学伯克利分校新闻学院的教员，只有18%的教员拥有博士学位；纽约州立大学新闻学院的骨干教师都是有经验的记者。新闻院校教师是否要具有博士学位应区别对待，对那些学术性、研究性较强的课程，由具有博士学位的教师讲授比较合适；而对那些操作性、实用性较强的课程，如新闻的采、写、编、评等课，即使具有博士学位，若没有足够的从业实践经验是很难胜任的。 新闻教育者缺乏新闻实践和新闻认知，也导致了新闻学术研究与新闻实际的的脱离，致使新闻学术苍白无力，许多学术论文为研究而研究，重形式轻内容，重概念轻思想。研究课题不是来自解决和思考新闻界重大问题的需要，而是出自晋升职称的需要。一些学术论文的研究方法越来越完美而学术思想却越来越的贫乏，这种完全脱离新闻实践的学术除了自娱自乐，的确无法解决新闻媒体面临的现实问题，难以为业界贡献出具有指导意义的思想观念和方法。于是，学界和业界在难以沟通、难以理解中越离越远。媒体对专业院校培养的传媒人才失去信心，作为人才供给方的新闻传播院校和作为人才需求方的新闻媒体之间的隔阂日益加深。 斯坦佛大学传播系主任Theodore Glasser说：“一流的新闻学教育和一流的新闻学理论必须植根于社会这个大课堂。新闻学不应该是目的不明确、无休无止的研究。”实践是理论的惟一源泉，也是检验创新理论的惟一标准；反过来，理论要为实践提供精神动力和智力支持，新闻教育的师资和学术的力量在于支持和推动新闻实践。 也许再好的新闻教育也不可能直接从课堂诞生优秀的新闻工作者，但它至少应该给学生一个走向优秀的方向和基础；也许再好的新闻课堂也不可能教给学生一个解决实际问题的现成答案，但它至少应该教给学生一种解决问题的思维方式。 新闻媒介既是社会的观察者和监督者，也时刻被社会各界观察和监督，当新闻媒介的报道到位时，很快就会引来喝彩；当新闻媒介的报道错位或越位时，很快也会得到全社会的反馈和监督，应该说这是一种良性的互动。那么，既然是新闻媒介来监督社会，那么有谁来监督媒介的“错位”和“越位”行为呢？当然要靠社会监督、法律监督，但更为重要的是新闻媒介从业人员谨遵职业操守和道德自律，正确认识媒介自身的社会责任。 一、媒介审判有悖法制精神“媒介审判”（tail by media），就是新闻媒介超越法律的规定，越俎代庖，以新闻报道干预、影响审判独立和公正的现象。现在一些媒体的报道，往往在司法机关定论之前，就说犯罪嫌疑人“灭绝人性”、“罪不容诛”，要“严惩不贷”的话随处可见；嫌疑人家属如何表态、群众如何气愤、网民如何要求严惩凶手等等。司法机关还没有判案，媒介已经确定嫌疑人有罪，而且连量刑也拟了，那么还用法院审什么呢？这种做法对犯罪嫌疑人来说是不公正的，媒介的责任在于报道新闻事件，至于如何审理应该由司法机关解决，媒体的越俎代庖虽然经常出于好心和正义，但是难免有失媒介的客观与公正。 “媒介审判”还有一个可能伴随的危害就是对受害人的再一次伤害。虽然受害人用了化名，但是媒介报道了她的父母、学校、所在地、接受治疗的医院，使人们很容易指认。加上一系列的报道，简直使她成了公众人物。特别是报道伤害的细节，咬在哪里，手伸到什么地方，什么功能已经丧失，一览无余。一切早已被媒介公开了，还要宣布不公开审判，岂不是故弄玄虚？媒介的功能在于报道事实，引起有关部门的重视，进行舆论监督。至于事情最终如何解决，自然还需要相关部门进行处理，否则就是媒介越位了。 二、履行媒介职责不忘做人准则 作为一个新闻工作者，他的职责是真实记录新闻事件的全过程。同样，作为一个新闻工作者，他首先是一个人，要具备做人起码的基本准则，要有正义感和社会良知。当看到有人可能犯错时，是提醒一下，让他悬崖勒马；还是熟视无睹，甚至落井下石呢？恐怕很多人会认为，挽救一个人比追求一次成功的新闻报道更为重要。 毛主席曾经说过，“惩前毖后，治病救人。”惩罚不是目的，救人才是最后要达到的最终目标。我们把罪犯关进监狱，既是对他所犯罪行的惩罚，同时多数情况下（少数罪大恶极者除外）是想让他们能改过自新，重新做人，不再危害社会和他人，也就达到了舆论监督的最终目标。面对新闻事件，媒介的社会责任是不是也应该特别慎重处理。 在新闻业界，一直以来都有一个争论：在新闻事件发生的现场，记者是否可以永远超然事外，冷眼旁观？比如目击一场车祸，是先救人还是先抓新闻？争议总是存在的。但是像一些西方记者那样，眼看着有人违法犯罪，走上歧路而漠然处之，甚至教唆怂恿，只是为了抓到“猛料”、“独家新闻”，这样的做法在我国现行的法制和社会道德现实情况下，并不可取。 三、媒介低俗之风不可长 江泽民同志提出的“以正确的舆论引导人”，同样要求新闻媒介作为社会公器，应大力弘扬健康向上的思想和文化，应该珍惜自己的形象和声誉，自律、自尊、自爱、自责，表现社会主义新闻媒介应有的责任感和使命感。 《人民日报》在2002年6月3日发表评论《媒介低俗之风不可长》，针对一些新闻媒介刊登利欲声色、低俗以至腐朽的内容，把肉麻当有趣、以媚俗为时尚的做法进行驳斥。众多传媒，应该坚持正确方向，把握正确导向，而不能见利忘义。社会主义新闻媒介承担着教育引导群众，宣传党的方针政策，反映人民愿望的光荣使命。既要讲经济效益，更要讲社会效益，应该坚持两个效益的统一。 市场经济条件下，媒介竞争十分激烈，但这决不能成为迎合低俗之风的借口。渲染明星隐私、畸形婚恋、暴力黑暗等等，过分追求“卖点”，对社会来说是极其有害的。新闻媒介要发展，必须走正路，绝不能牺牲社会效益而一味追求经济效益。 四、媒介不能损害自身公信力 在市场经济转型时期，原有的道德价值观可能会受到挑战。当正反对立、相互冲突的道德价值观念出现时，作为新闻媒介的从业人员，不可避免地面临价值观念的正确抉择。尤其是在追求个人利益或本媒介的自身利益的同时，是否就可以置社会利益、公众利益而不顾呢？答案显而易见。因为一时的个人或媒介自身私利，常常会直接影响到媒介的社会公信力。 进入20世纪90年代以来，我国新闻界一度出现道德价值观念模糊不清，道德约束苍白无力，新闻媒介管理松懈的现象。虽然近年来情况大有好转，但是仍然需要警钟长鸣。一些媒介在新闻业务活动中，为了争夺受众，争夺广告客户，传播虚假信息、“炒作新闻”的现象时有发生。比如部分媒体刊登骗人的医疗、美容、减肥广告，误导消费者；一些媒体捕风捉影，盲目追求轰动效应，大肆炒作明星隐私，诸如“歌手高枫患病去世”、“毛宁遇刺”等等。这些事件的出现并不是偶然的，而是与媒体见利忘义、恶性竞争有着直接的关系。 作为党和政府、人民的耳目喉舌，新闻媒介理应维护自身的权威性，自觉遵守新闻职业道德。如果放弃社会责任，漠视新闻传播内容对社会造成的不良后果，漠视公众利益，背离为人民服务的宗旨，必然导致新闻传播公信力的下降，从而影响新闻媒介在人民群众中的声誉和形象。俗话说，“民无信不立”，应用到新闻领域，则是新闻媒体无信而不立。换句话说，只有新闻媒体作风正派、牢记职业道德，才能建立起自己的信誉，获得受众的信任。 新闻媒介是传播信息的工具，我国的媒介同时还担负着舆论导向的重大功能。江泽民同志指出：“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸”。社会主义国家的媒体，应该加强从业人员的新闻职业道德教育，始终把社会效益置于经济效益之上。否则将误导受众，对社会造成严重的危害。

送给回答者一份礼物送香吻 赠言：好帅的回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意！

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