青少年违法犯罪的心理特点分析(3)

　　4.情绪的易激动和外露性

　　一件微不足道的事情也容易促使青少年产生激情。当激情爆发时，往往会不顾后果。在斗殴时，由于他们爱虚荣、好逞强、想当英雄，就更容易激动，动刀动枪，疯狂至极，不把对方打败决不罢休。当他们激情过后冷静下来时，一般也会后悔；如果造成了严重的后果，也会感到恐惧。他们的情绪容易外露，高兴时手舞足蹈、得意忘形；不高兴时则会恼羞成怒。同时，他们的情感极不稳定，表现为情绪变化多端、喜怒无常，愤怒时十分凶残粗暴，高兴时也容易动感情。如果教育者对他们缺乏感情，采取讽刺挖苦、粗暴的态度，他们就会产生强烈的对立情绪，甚至与教育者顶嘴、打骂；如果教育者富有情感，往往会产生好的效果，甚至会使他们感动得流泪，表示决心悔改。但是这种情感常常出现反复，事过境迁，违法犯罪青少年会继续进行违法犯罪活动，给人以口是心非、言行不一的感觉。

　　5.明显的两重性

　　违法犯罪青少年在实现社会化目标方面表现出意志的薄弱性，在实施反社会的活动中却表现出意志的顽强性。违法犯罪青少年大多数是学习差、品德表现差的双差生和贪图享乐、好逸恶劳的顽劣少年，这种状况与其意志薄弱不无关系。违法犯罪青少年在矫治过程中，无论在学文化、学技术方面，或在生活、劳动方面，往往怕苦、怕累、怕困难，缺乏改正错误的勇气，这正是意志薄弱的表现。违法犯罪青少年的意志薄弱，很容易在外界不良诱因的影响下，使意志活动偏离社会要求。与意志的薄弱性相反，他们却能千方百计地排除主客观的困难和障碍，显示出不达目的决不罢休的顽强意志，如为了满足私欲，他们有的冒死去犯罪，或胆敢以身试法；在审讯过程中，他们有的坚守同盟、拒绝供认、坚不吐实；在矫治过程中，他们有的敢与管教人员对抗，或不顾人身安危实施脱逃。

　　6.冒险性

　　违法犯罪青少年在亡命称霸的英雄观支配下，在犯罪时表现出狂妄自负、盲目冒险的不良意志行为。例如，有的违法犯罪青少年说：“我知道骗钱是犯罪，但是要享福就不能怕担风险，只有胆子大的人才吃得开。撑死胆大的，饿死胆小的。为了弄更多的钱，即使冒点风险也是值得的。我尝到了惊险后的愉快。”犯偷窃罪行的青少年大多认为，干这一行是靠“三分技术七分胆”，还认为要有“想当小偷、就得不怕揍”的思想准备。有的违法犯罪青少年说：“我宁可为了抢钱冒险而死，也决不会碌碌无为而生。”违法犯罪青少年在谈到自己违法犯罪前后的心理状态时，几乎都提到了冒险心理。他们说，在犯罪前都感到过不同程度的恐惧，但是为了吃喝玩乐，便会横下心，敢冒风险，认为只要考虑得周到，没有什么了不起的；在违法犯罪时，只想到快得手，豁出去了，爱怎么着就怎么着；在被发现后，能摆脱就摆脱，摆脱不来了就听天由命；在受审讯时，或者是先编瞎话，实在不行就说点真话，还显得态度较好，或者是以不回答来回答一切，以不承认来对付一切。违法犯罪青少年的冒险心理，虽然或许能得逞一时，但终将使他们在犯罪的泥坑里越陷越深，落入法网。

　　7.易受暗示性

　　由于违法犯罪青少年分辨是非的能力很差，很容易接受别人的暗示而盲从，很容易受人挑唆、怂恿而去实施违法犯罪行为。在球迷闹事、街头暴力等集群性违法犯罪活动中，很容易随波逐流、稀里糊涂地跟着干坏事。在青少年犯罪团伙中，很容易在头目或其他成员的语言、表情、动作的暗示下进行从众性的犯罪活动。凡此种种，都说明违法犯罪少年缺乏意志的自觉性而具有较强的易受暗示性。

　　三、青少年违法犯罪的心理预防

　　（一）社会预防

　　要进一步完善社会主义法制，惩治司法腐败现象，严肃法纪，在社会中树立法制权威，增强其对犯罪分子的震慑力。同时，大力整治社会丑恶现象、净化社会风气，特别是对毒害青少年严重的“黄、赌、毒”要实行长期的专项斗争。逐步清除其恶劣的社会影响。进一步加强社会主义精神文明建设，通过舆论广泛深入地开展社会公德教育，树立新的社会风气，形成一股防止青少年犯罪的强大社会心理力量。

　　规范文化音像市场的管理，加强对非法出版物的查禁和打击。同时，要加大优秀文艺作品的创作力度，以寓教娱乐、生动活泼的形式来引导青少年的文化生活，陶冶青少年的情操。加大素质教育推行的广度和深度，转变传统的灌输式的思想教育方法，注重知行合一，并做好后进生的转化工作。同时，贯彻义务教育法，依法控制学生流失现象。完善我国青少年的立法工作，对青少年在生活、学习、工作中的权益，应以详备的法律形式确立下来，并在司法实践中给予切实的保障。

　　（二）网络预防