青少年犯罪的特点及原因分析

青少年犯罪的特点及原因分析

发布日期： 2012-07-13 发布：  

  2012年第12期目录       本期共收录文章20篇

　　摘要：本论文通过对青少年犯罪的现象的归纳，得出青少年犯罪的特点为：突发性、隐蔽性、发泄性、残忍性。其中隐蔽性是一个新特点，而发泄性又比较特殊，它既是青少年犯罪的特点，又是其犯罪的原因。结合其特点，采用唯物辩证法内因和外因的关系，对青少年犯罪原因进行分析，从而为预防和减少青少年犯罪提供参考和借鉴。
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　　关键词：青少年犯罪 特点 原因 分析
　　青少年是社会和国家的未来。他们对社会的发展和进步具有很大的影响。目前，青少年犯罪的案件有逐年上升趋势。据统计，在我国犯罪数量中，近70%的犯罪为青少年所为，这是一个非常严峻的问题。青少年犯罪成为社会的热点问题，这不得不引起我们的重视。
　　一、青少年犯罪特点
　　青少年的年龄大都是在14至25岁这个年龄阶段。而犯罪的青少年多数在18岁左右，下面我们就来谈谈这个年龄阶段青少年犯罪的特点。
　　（一）突发性
　　青少年犯罪往往带有突发性。在一些故意杀人恶性案件中，侵害人从起杀人故意到实施杀人行为前后不过几十秒时间，这是侵害人也未曾想到的。李×和张××是某中学初三·二班的同学。李×来自农村，家境贫寒，左腿有一点跛，张××是××厂厂长的儿子，在学校里张××经常在同学面前取笑李，还给李取了绰号“铁拐李”。一天李×和同学在饭馆吃午饭恰好张××也和几个同学来到饭馆。张××见李×在吃饭，就大声说：“我们的‘铁拐李’竟然也上馆子吃饭。”周围的同学都笑了起来。这时李×抓起邻桌上的水果刀，向张××胸前捅了一刀。这一刀正好是张心脏，张××倒地死亡。事后，李×向公安机关交待：“我也不知是怎么搞的，以前并没有捅他的想法，当时就觉得心里难忍，控制不了自己，就想给他一刀，但是没想到他会死。”据调查李×是班上的学习委会,从无违纪现象,是个好学生。通过这个案例可以看出用刀刺张，事先无犯罪预备，是突然发生的。这正说突发性是青少年犯罪特点之一，这应当引起我们的注意。
　　（二）隐蔽性
　　有的青少年在学校违纪行为很少或者没有，在班上也没有什么不良表现。但是走出校门，离开家庭就背着老师和家人做违法的事。这是近几年来青少年犯罪的一个新特点。当然其他成人犯罪有的也具有这一特点，但是两者却有不同。首先，行为人的年龄不同。其次，行为人的思维能力的强弱不同。最后，二者犯罪产生的影响不同。小小年纪的青少年犯罪如果不加以防范，那么他们长大后，如果再犯罪，将会产生极大的社会危害。目前，很多青少年犯罪者都曾经对家长和老师有过欺骗、说谎的事实和行为，而家长和老师往往比较容易忽略这些现象，从而导致他们在很多不健康的行为上铤而走险，最终可能走上犯罪的道路。
　　（三）发泄性
　　这里的发泄是指青少年由于思想压力、人际关系、学习任务过重，等各种因素，产生对社会的反感情绪，而对不特定人或建筑物进行伤害、毁坏的行为表现。不过这不是主要原因。有的青少年犯罪是为了发泄内心的愤怒与不平，才导致有的青少年走上犯罪。青少年江×从初中就染上赌博的恶习。16岁考上××中学，在高一第二学期时，喜欢上本班的一个女同学王×。一天，江×把写好的情书托人交给王×，下午就和同学去打麻将，一个多小时就把100多元生活费输光。第二天，江×收到王×的回信，拒绝了江×的要求，江×觉得自己受到了严重的打击，晚上伙同几个“死党”商量到街上找几个人出出气。几人在路上拦下一个骑自行车的工人，将其痛打一顿；后又用石头砸一辆过路的出租车，造成工人住院一个月，出租车挡风玻璃破碎，司机严重受伤，经济损失共达3000多元的后果。在这个案件中，江×和工人、汽车司机并无仇恨，殴打工人，用石头砸汽车，是处于内心的发泄。因此把类似江×的犯罪行为特征，总结为具有发泄性，我想是合理的。
　　（四）残忍性
　　一些青少年年纪不大，作案手段却极其残忍，禽兽不如。1996年2月21日晚8时，沈阳市东陵区白乡沙岗子村未满18岁的初中毕业生赵××和他的同学丁×一起按事先密谋在赵××家中用钢丝绳勒和手掐等手段先后杀死了赵××的母亲、父亲、奶奶、爷爷。第二天深夜，他们又带汽油桶回到现场，将赵家房子点着。案发后，公安干警迅速赶到现场，发现4具尸体全部被烧焦，房间大部分物品被烧得面目全非。公安干警后根据线索破获此案。两人分别供出了赵××为达到家产归己的目的，请丁×共谋杀死全家人并放火焚尸的全部犯罪过程。赵××为了得到家产，竟然用极其残忍的手段杀害了生他养他的父亲母亲、疼他爱他的爷爷奶奶，可以说是青少年的败类，连禽兽也不如。这正体现了青少年犯罪的另一特点残忍性。
　　二、青少年犯罪的原因
　　恩格斯指出：“相互作用是事物的真正终极原因。……只有从这个普通的相互作用出发，我们才能了解现实的因果关系。”因此，我们应该从个体和社会两方面及其相互作用来研究，分析青少年犯罪的原因。
　　（一）青少年犯罪的内部因素
　　青少年处在14至25岁左右这一年龄阶段，据了解，青年期前期，脑内的高级神经活动的平衡性较差，兴奋过程强于抑制过程。这些生理因素成为青少年犯罪的内部原因之一。同时，我们的青少年还生活在多种矛盾之中。孤独感与强烈交往需要的矛盾；独立感与依赖性的矛盾；情绪与理智的矛盾等。这些反映青少年心灵深处的矛盾成为青少年犯罪内部原因之二。唯物辩证法中有一句话：“内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。”前面所述的四个青少年犯罪特点都和青少年的发育、大脑思维的不完善等生理因素和内心世界的种种矛盾有很大关系。
　　由于青少年身体发育不够成熟，当情绪激动不能被理智控制时，产生了青少年犯罪的突发性；由于青少年思维能力不完善，对父母老师的关心不理解，因此他们和家长、老师之间容易产生隔膜甚至鸿沟，有什么事也不对家长和老师讲，从而产生了青少年犯罪的隐蔽性；由于青少年大脑发育不够成熟，遇到不开心的事，把自己的愤怒和不平在别人或外物上发泄，这就产生了青少年犯罪的发泄性；由于青少年脑内的高级神经活动平衡性较差，同时所处年龄阶段模仿能力强，而对宣扬暴力的音像制品不能正确对待，一方面寻求刺激，另一方面用它来消除内心世界的矛盾，从而产生青少年犯罪的残忍性。

　　（二）青少年犯罪的外部原因
　　1、市场经济的影响
　　自从我国实行改革开放政策和建立起市场经济体制以来，我国社会经济等各个方面取得了长足的进步，尤其是人们的生活水平也有显著提高。近些年，在社会主义市场经济影响下，青少年的思想起了很大变化，由于他们自身的生理因素，对事物缺乏理性的分析和认识，容易被表象所迷惑，因而导致各种犯罪。
　　2、思想教育不当或深度不够
　　邓小平同志说：“为了实现四个现代化，在坚决对少数反社会主义分子实行专政的同时，需要在人民内部广泛地加强思想政治教育。”[注7]但是目前来说，对青少年的家庭教育和学校教育是远远不够的。
　　（1）家庭教育对青少年的影响。
　　家庭教育对青少年的影响是最直接的，它对青少年的健康成长也是很重要的。在犯罪的青少年中相当一部分人都存在着家庭教育的缺陷。
　　①家长无能力实施家庭教育。
　　这个问题多出现在农村，家庭比较贫穷的青少年家里。家长是文盲加法盲，家长和子女之间很难相处。有的家长男尊女卑的观念还存在。在这种情况下，青少年的思想得不到正确的教育，很容易走上犯罪之路。
　　②家长有能力实施家庭教育，但实施不当。
　　这里又可分为两种情况。一种是家长有文化，但无责任心，对孩子的教育，你让我推，久而久之，孩子有什么问题也不敢去问父母了。第二种是家长溺爱子女，孩子很难有自己的天地，不能开心的和同学玩耍。这两种情况都不利于青少年的健康成长。
　　上述两点家庭教育不当，父母与孩子之间不能沟通，容易产生隔阂，导致孩子犯罪。
　　（2）学校教育的缺陷。
　　学校是学生学习科学文化知识，培养学生成才的重要场所。学校教育对学生来说，就显得极其重要。但是，目前的学校教育还存在不少问题。
　　①教学要求偏高、偏深、偏难，致使部分学生产生厌学情绪。
　　据人民教育出版社调查，约有80%的青少年学习理科教材有困难,青少年厌学的达30%,有的地区高达60%。
　　②教学内容与社会需要脱节。
　　学校注重学生的应试教育，对学生的实际解决问题的能力却是采取不闻不问的态度。学生在校读书，功课繁重，很难有机会把所学的知识应用到实践中。然而，社会需要的是不仅能懂得理论知识，而且是还能善于解决实际问题的人才。这样一来，学生看到毕业后就业无门，而产生厌学、反感社会的情绪，因而逃学，参加非法活动。
　　③对学生的思想道德教育不够重视，缺乏对学生的法制教育。
　　中学阶段，不少学校对学生的思想道德教育是不够重视的。致使大部分学生还是法盲。由于青少年的法律意识淡薄，把一些犯罪行为当作是一般违纪行为，做事不考虑后果，一时冲动实施突发性的犯罪行为，从而造成不可挽回的严重后果。
　　正如一本书所说：“青年社会化的主要设置是家庭和学校，如果这些社会化的执行者不能对其采取宽容和理解的态度，那么就有可能导致青年对成人世界以至社会的疏远甚至对立，对现有社会价值体系予以怀疑以及否认。加上由于身体发育带来的旺盛精力和好蹦喜跳的特征，特别是情绪上的不稳定，世界观和道德观的不定型等因素，因而产生的疏远社会的行为，将严重地阻碍其社会化的进行，这一点已在我国当前的青年犯罪中得到证实。家庭教育和学校教育不能相辅相成，协调一致，学生与家长产生隔阂，学校学习不顺利，情绪不稳定，内心产生不平衡等等，这些问题如果没有得到行之有效的解决，导致青少年犯罪行为的发生的几率是很大的。
　　3、社会文化和环境的影响
　　青少年所处的年龄阶段正是思想单纯，接受新鲜事物最快，模仿能力很强，情绪容易激动的阶段。此时，社会文化和环境对青少年的影响是非常重要的。
　　（1）社会文化音像制品的影响
　　好的音像制品可以端正人的思想，起到教育人的意义。然而，不良的音像制品，则可能导致一个人“毁灭”。目前各种音像制品在市场上蜂拥而来。近些年来各种宣扬暴力和淫秽的光碟在市场、网络上大量出现，屡禁不止，很多录像厅也公然放影。青少年受不住诱惑，看了影片后，容易产生不良后果。由于青少年所处年龄阶段具有很强模仿能力，同时又喜欢寻求刺激。因而他们对那些美国暴力片、香港黑社会帮派之争的枪战片，淫秽黄色的影片，产生了浓厚的兴趣。看了影片经常模仿其情节、动作，甚至对黑社会大哥们惯用的阴谋诡计也拍手叫好。把他们应用到日常生活中去，从而导致犯罪。
　　（2）居住环境对青少年的影响
　　我们知道一个舒适的居住环境，可以给人愉快的心情，这便于人们的工作学习。相反一个简陋、充满噪音的居住环境，就容易使人心情烦燥、记忆力衰退，工作学习积极性提不起来，同时也使人睡不安稳，有害于人们的身心健康。青少年自身脑内的高级神经活动的平衡性较差，情绪又容易激动也容易疲劳。如果处在一个这样的居住环境中，是不可能安心学习的。时间一长，会使青少年人格出现病态。比如心情烦燥、脾气变烈，大脑调节能力减弱，引发突发性事件。
　　综上所述，青少年犯罪的特点主要表现为突发性、隐蔽性、发泄性、残忍性。只要我们抓住这些特点对青少年犯罪原因进行分析，从青少年身心特点出发，从青少年犯罪的特点出发，从学校教育、家庭教育和社会教育出发等，做到有的放矢，就能就能找到预防和减少青少年犯罪的有效措施。
　　参考文献：
　　[1]肖扬主编《中国新刑法学》中国人民公安大学出版社，1997年10月出版。
　　[2]赵静桂、鲁济典主编《马克思主义原理》四川教育出版社，1994年6月第三版。
　　[3]甘永祥著《青年社会学》西南财经大学出版社，1987年版。
　　[5]徐建等著《青少年犯罪学》，上海社会科学院出版社，1986年出版。
　　[6]邓小平著《邓小平文选》北京人民出版社，1994年10月第二版。
　　[7]郑振扬著《把青少年违法犯罪控制于萌芽状态》 西江教育论丛2003.3
　　[8]龙昶 未成年人犯罪的心理特征及原因分析经管学苑 2007.2
　　[9]张克锋家庭与青少年犯罪南方论丛2005.4
　　作者简介：吴建华，男，1975年出生，硕士，主要从事思想政治教育和法学教育。

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